المسألة السابعة: في أنّه هل يشترط في صحّة التقليد أخذ المسائل من المجتهد مشافهة، أم لا؟
مقتضى قاعدة الاشتغال فيما أمكن من المشافهة ذلك، و هو أوفق للاحتياط، لكنّه ليس بواجب، لوجوه تسعة:
الأوّل: أصل البراءة، لأنّ الشكّ في الشرطيّة.
الثاني: منطوق قوله تعالىفَسْئَلُوا أَهْلَ الذِّكْرِفإنّ المتبادر من السؤال عن أهل الذكر مشافهة، لكن فهم العرف في أمثال هذه الخطابات قاض بأنّ المطلوب هو تحصيل العلم، سواء حصل من السماع مشافهة، أو حصل من طريق آخر.
الثالث: مفهوم الآية الشريفة، فإنّ مفهومها أنّه لا يجب عليكم السؤال إن كنتم عالمين؛ فبعد حصول العلم من أيّ وجه كان، لا يجب عليهم السؤال، فهو المطلوب.
الرابع: إطلاق الأخبار الدالّة على لزوم تحصيل العلم، كقولهم(عليهم السلام)«تفقّهوا في الدين» و «طلب العلم فريضة» و أمثالها، ممّا لا يعدّ و لا يحصى.
الخامس: الإجماع المحقّق، بل لا خلاف يعرف.
السادس: الإجماعات المنقولة عن الذكرى، و غيرها.
السابع: حكم القوّة العاقلة، بأنّه بعد ما حصل العلم بفتوى المجتهد، فالسؤال عنه مشافهة مستلزم للغويّة.
الثامن: بناء العقلاء في الرجوع إلى أهل الخبرة، فإنّهم بعد ما حصل لهم العلم بقول أهل الخبرة، ليس بنائهم على السؤال منهم مشافهة.
التاسع: لزوم العسر و الحرج على المقلّدين، إن أوجبنا عليهم الأخذ من المجتهد مشافهة؛ مضافا إلى لزوم العسر و الحرج على المجتهد في بيان كلّ المسائل، لكلّ المقلّدين على هذا النحو.
فائدة: العسر و الحرج قد يلزم في النوع، فيرتفع به الحكم المستلزم لهما عنه، سواء حصل ذلك العسر لكلّ واحد من الاشخاص أم لا؛ مثلا كان في الحكم بلزوم الإتمام على المسافر مستلزما للحرج على النوع، فلذلك ارتفع الحكم عن النوع، و إن لم يكن في الإتمام حرجا على البعض؛ و قد يلزم في الشخص، و به يرتفع الحكم عنه؛ كما في التوضّي في الهواء البارد بالماء البارد، لمن يخاف الشين من استعمال الماء؛ فإنّه مسقط للزوم الوضوء عليه، و يقلب الحكم بالنسبة إليه بالتيمّم.
و تحقيق ارتفاع الحكم بالعسر و الحرج موقوف على بسط كامل، و ليس المحلّ محلّه، فلنعد إلى ما كنّا فيه، فنقول:
الضابط: أنّه إن حصل العلم للمقلّد بفتوى مجتهده، كما لو حصل بأخبار جماعة، أو من كتابه المعلوم أنّه من خطّه مثلا؛ بل لو حصل له العلم من الاسباب الغير المعتبرة، كالرمل و الجفر مثلا، فهو حجّة عليه، و يجوز له العمل به؛ لما تقرّر في مسألة التجزّي، من الأدلّة على حجّيّة العلم.
و إن حصّل الكتاب المنتسب إلى المجتهد، فلا يخلو إمّا يحصل العلم بأنّ اللفظ من المجتهد مع العلم بالمراد؛ و إمّا اللفظ ظنّي و لكن المراد قطعيّ، بمعنى أنّه يحصل له القطع، بأنّ مدلول هذا اللفظ الظنّي فتوى مجتهده؛ و إمّا المراد ظنّي و اللفظ قطعي؛ و إمّا كلاهما ظنّيان؛ و على الأوّل و الثاني فلا ريب في الحجّيّة، لما دلّ على حجّيّة العلم؛
و على الثالث، فهل المدلول الظنّي المستفاد من اللفظ حجّة أم لا؟
الحقّ: الحجّيّة، للزوم العسر و الحرج لو لاها؛ مضافا إلى أنّ بناء العقلاء على ذلك.
و بعبارة أخرى: على الثالث يكون حكم الكتاب حكم المتواتر اللفظي، كما أنّ حكم الكتاب على الثاني حكم المتواتر المعنوي؛ بل ربما لا يحصل العلم من السماع عن المفتي مشافهة، فضلا عن حصوله عن كتابه؛ فلو كان حينئذ مكلّفا بتحصيل القطع بالمراد، لزم العسر و الحرج، بل التكليف بما لا يطاق؛ كما لا يخفى.
و أمّا على الشقّ الرابع، كما هو الغالب في أكثر الأزمنة، فالأقرب كفايته، أيضا للزوم العسر، إن قلنا باشتراط العلم باللفظ أو المراد أو كليهما.
و الحاصل: أنّ حال كتاب المفتي بالنسبة إلى المقلّد، كحال كتب الأخبار بالنسبة إلى المجتهد، فكما أنّ كتب الأخبار حجّة له، مع كونها ظنّيّة اللفظ، لاحتمال الغلط و السهو و نحوهما، و ظنّيّة المراد؛ كذلك كتاب المجتهد يجوز للمقلّد العمل به، و إن كان ظنّي اللفظ و المراد؛ هذا إذا استفاد الفتوى من الكتاب.
و أمّا إذا استفاد من السماع، كإخبار العدل بفتوى المجتهد، فهل له الكفاية بذلك أم لا؟
الحقّ: الكفاية في الجملة، للزوم العسر و الحرج أيضا، لو لاها.
و هل هو من باب الشهادة، حتّى يحتاج إلى إخبار عدلين، أو من باب الرواية، حتّى يكتفي بإخبار عدل واحد؟
الحقّ: أنّه من باب الرواية، لاستلزام القول بأنّه من باب الشهادة العسر و الحرج؛ فإنّ لزوم العسر على اشتراط إخبار عدلين في كلّ مسألة بيّن، خصوصا لأهل القرى و البوادي، مضافا على أنّا إن قلنا بتماميّة آية النبأ، و غيرها من الآيات الدالّة على حجّيّة خبر الواحد، فكلّها يؤيّد ما ذكرنا من كفاية إخبار العدل الواحد.
و هل يشترط حصول الظنّ بقوله، أم لا؟
و بعبارة أخرى: هل حجّيّته من باب التعبّد، أو من باب الوصف؟
الحقّ: أنّه لم يحصل منه الظنّ بالطبع، كما لو كان المخبر كثير السهو مثلا، فلا اعتبار بقوله، لبطلان قول الحشويّة القائلون بحجّيّته من باب التعبّد الصرف؛ و لذا تراهم يشترطون في سماع رواية العدل كونه ضابطا، و لا يلزم من هذا الاشتراط العسر، لغلبة الضبط، و إن كان بالطبع مورثا للظنّ، لكن المانع منع من حصول الظنّ، ككون ما أخبر به مخالفا للمشهور، أو كان المقلّد من أرباب العلم، و كان مطّلعا على بناء المجتهد في المسألة الأصوليّة مثلا، و كان هذا الخبر مخالفا للقاعدة التي قرّرها المجتهد في المسألة الأصوليّة و نحوها؛ فالأقوى عدم اشتراط حصول الظنّ حينئذ.
و هل يشترط أن يكون المخبر متلقفا للفتوى عن المجتهد بلا واسطة أم لا؟ حتّى يكون قوله حجّة على المقلّد، سواء كان من دون واسطة أو مع الوسائط.
فالحقّ: أنّ مراعات الاحتياط قاضية بالاشتراط، فإنّه كلّما كثر الوسائط ضعف الظنّ.
و هل يشترط في الاكتفاء بالظنّ عدم التمكّن من السؤال عن المفتي مشافهة، أم يكتفي له مطلقا؟
الحقّ: عدم الاشتراط، للزوم العسر على المفتي لو قلنا بعدم الاكتفاء بالظنّ، مع التمكّن عن السؤال، مضافا إلى أنّ من اكتفى بالظنّ، لم يفصّل بين التمكّن و غيره؛ فتأمّل.
و هل يشترط فيما اكتفينا فيه بالظنّ تحصيل الظنّ الأقوى، أم يكفي أوّل مراتب الظنّ؟
الحقّ: الاكتفاء به، لأنّا إن تعدّينا من أوّل المراتب و قلنا بعدم كفايته، لا بدّ من تحصيل الظنّ المتاخم؛ فإنّ كلّ مرتبة فوقها مرتبة أخرى؛ و ذلك مستلزم للحرج، مع أنّ معرفة أنّ هذا الظنّ أقوى من الآخر في غاية الصعوبة، بمعنى أنّا إن قلنا بتحصيل الظنّ الأقوى ما لم يؤدّ إلى العسر، فذلك أيضا مستلزم للحرج، لصعوبة
تميز هذا المقدار.
و أمّا الظنّ الحاصل من الأسباب الغير المعتبرة، كالحاصل من خبر مجهول الحال و الفاسق و النوم و أمثالها، فلم يقم دليل على اعتباره.
أقول: لو كان الدليل على اعتبار الظنّ الحاصل من خبر العادل هو لزوم العسر لو لاه؛ فهذا الدليل كما يجوّز الكفاية لقول العدل، كذا يجوّز الكفاية بخبر غيره؛ فتأمّل.
ثمّ لا يخفى أنّ ما ذكرنا إلى هنا من كفاية السؤال مشافهة، و حصول العلم، و كتاب المفتي، و خبر العدل، و عدم كفاية غير ما ذكر، إنّما كان في صورة الإمكان من المذكورات؛ و أمّا في صورة عدم التمكّن، كما في العامي الساكن في بلد ليس فيه عادل مطّلع على الفتوى، و لم يحضره كتاب المجتهد، و لم يمكنه الوصول إلى حضرة المجتهد أيضا، فمن البيّن أنّ التكليف لا يسقط بذلك؛ فإن كان متمكّنا من الاحتياط، لا يبعد القول بلزومه عليه، و إلّا فتعتمد على قول غير العادل، مقدّما لمجهول الحال على الفاسق، و هكذا؛ فإنّه إن كان مكلّفا في هذه الحالة بما ورائه، يلزم التكليف بما لا يطاق.
ثمّ إن حصل التعارض بين هذه الطرق، كما لو تعارض قول عدل مع قول عدل آخر، أو تعارض كتاب مع كتاب آخر، أو تعارض الكتاب مع قول العدل، و هكذا؛ فإن كان المتعارضان مجهولي التاريخ، و لم يكن مرجّح لأحدهما من المرجّحات، يكون حاله بتعارض الطريقين و تساقطهما، كحال من لا طريق له إلى الفتوى؛ و إن وجد مرجّح فهو المتّبع.
و إن كانا معلومي التاريخ، كما لو كان حكم المسألة في الكتاب المقدّم على نحو، و في المتأخّر على النحو الآخر، أو كان سماع أحد العدلين متأخّرا عن سماع الآخر، يحمل هذا على رجوع المجتهد من الأوّل، فيأخذ بمن تأخّر تاريخه.
ثمّ لا يخفى أنّ صور المسألة كثيرة، و عليك استنباطها، فإنّ ما ذكره القوم في باب التعادل و التراجيح جارية هنا.
المسألة الثامنة: في أنّه هل يجب تقليد الأعلم، أم لا؟
بمعنى أنّه إن كان المجتهد منحصرا في واحد، فلا ريب في لزوم الأخذ بقوله، إن لم نجوّز تقليد الميّت؛ و إن كان متعدّدا، مع تساويهم، فهو أيضا ليس من محلّ النزاع؛ و مع التعدّد و أعلميّة البعض مع تساويهم في الحكم، فلأنّ بنائنا صار على لزوم التعيين حينئذ، فلا كلام فيه أيضا.
و أمّا لو كان في البين مجتهدان متخالفان في الحكم، و كان أحدهما أعلم؛ فهل يجب على العامي تقليد الأعلم عينا، أم هو مخيّر في تقليد أيّهما شاء؟
و لنبيّن أوّلا معنى لفظ الأعلم، و أنّ المراد منه ما ذا؟ فلندخل في المسألة، فنقول:
مقدّمة: في تحقيق معنى الأعلم.
يمكن أن يكون المراد بالأعلم الذي اختلفوا في وجوب تقليده عينا، من كان أشدّ قوّة لاستنباط المسائل و أقوى ملكة له، و لو لم يستنبط بعد مسألة؛ بمعنى أنّا نفرض مجتهدين، قوّة أحدهما في استنباط المسألة أشدّ من الآخر، كأن يكون أقدر من الآخر في الاستدلال عليها، و في إكثار الدليل عليها، و قادرا على إتمام المسألة في
يوم مثلا؛ و الآخر ليس قدرته على الاستنباط بهذه المثابة، فعلى هذا الاحتمال، يكون الأوّل أعلم من الثاني.
و يمكن أن يكون المراد به من كان أكثر استنباطا من الآخر، كأن كان أحدهما مستنبطا لجميع أبواب الفقه مثلا، و الآخر لم يستنبط بعد إلّا بعض الأبواب؛ فالأوّل على هذا التقدير أعلم من الثاني.
و يمكن أن يكون المراد منه من كان أكثر ضبطا من الآخر، و أشدّ حفظا منه، كأن كان أحد المجتهدين، مع فرض تساويهما في القوّة و في الاستنباط، حافظا لاستنباطاته و متذكّرا لها لكثرة ضبطه، و الآخر لم يكن كذلك، بل كان في كلّ مسألة يسأل منه محتاجا إلى المراجعة إلى كتابه مثلا.
و لا ريب في أنّ القدر المتيقّن ممّن يصدق عليه الأعلم، من كان أشدّ قوّة و أكثر استنباطا و أكثر ضبطا؛ و أمّا في صورة الافتراق، كما لو كان أحدهما أشدّ قوّة و الآخر أكثر استنباطا، و هكذا؛ فهل المعيار في صدق الأعلم شدّة القوّة، أو غيرها؟
الحقّ: أنّ هذا اللفظ لمّا لم يثبت للشارع اصطلاح خاصّ فيه، فلا بدّ في فهم معناه من الرجوع إلى العرف؛ و نحن بعد ما راجعنا إليهم، وجدناهم يجعلون المناط في الأعلميّة شدّة القوّة، فلو كان في البين رجلان من أهل صنعة، و كانا متساويين في القوّة على هذه الصنعة، مع تصدّي أحدهما لفعليّة الصنعة مرارا دون الآخر، نجدهم أنّهم لا يقولون: إنّ هذا المتصدّي أعلم من الآخر الغير التصدّي؛ بخلاف ما لو كان أحدهما أشدّ قوّة و أحسن في هذه الصنعة مع عدم التصدّي، و كان الآخر أضعف قوّة و أخس صنعة مع التصدّي؛ فإنّهم يقولون: إنّ الأوّل أعلم من الثاني؛ و ذلك بيّن لمن راجع إلى العرف.
لا يقال: إنّ العالم حقيقة في العالم بالفعل، لتبادره منه؛ فليكن المراد بالأعلم من كان أكثر استنباطا، لأنّ أفعل التفضيل يدلّ على ثبوت الوصف المستفاد من اسم الفاعل مع زيادة.
لأنّا نقول: العالم و نحوه، و إن كان حقيقة فيمن تلبّس بالمبدإ، و مجازا في ذي الملكة، لكن المراد في قولنا «فلان عالم النحو» أو «عالم الفقه» مثلا، هو العالم هو ذو الملكة، بمعنى أنّه صار اصطلاحا جديدا فيه، فإنّهم يقولون: فلان يعلم النحو، مع أنّ جميع المسائل ليست حاضرة عنده، بل يطلقون عليه هذا الاسم، مع كونه في حالة النوم و الإغماء، مع أنّه ليس له حينئذ إلّا الملكة.
ثمّ لا تستبعد أن يقال لأحد المجتهدين مع تساويهما في القوّة، و كونه أكثر استنباطا من الآخر، بمعنى أنّ الآخر لم يستنبط مسألة بعد أنّه أعلم؛ بملاحظة تبادر الفعليّة من الأعلم، لكنّه بعيد عن إطلاقات العرف، فإنّهم يقولون حينئذ إنّهما متساويان في العلم، إلّا أنّ أحدهما تصدّى للفعليّة دون الآخر.
و كيف ما كان، لا ريب في أنّ المناط في الأعلميّة هو شدّة القوّة فحسب، لكن يمكن أن يقال بعد ما كان المناط على هذا، فعنوان مسألة وجوب تقليد الأعلم و الاختلاف فيه غير مثمر، لأنّه لا يوجد في العالم من كان أشدّ قوّة في الفقه، و في جميع مقدّماته من النحو و الصرف و الأصول و الرجال و هكذا؛ بل يمكن دعوى القطع بأنّ مثل هذا الشخص لم يوجد من الغيبة الصغرى إلى زماننا هذا.
و الحاصل: أنّ الأعلميّة في الفقه، هي أن يكون الشخص أشدّ قوّة في جميع المقدّمات، لأنّ الفقه ليس أمرا خارجا من جميع المقدّمات، فإنّ بعض مسائله ممّا لا يتمّ إلّا بالقواعد الأصوليّة، و بعضها ممّا لا يتمّ إلّا بالقواعد الفقهيّة، و كذا لا يتمّ بعضها إلّا بالقواعد النحويّة، كما في متن الكتاب و السنّة مثلا، و بعضها ممّا لا يتمّ إلّا بعلم الرجال، كما فيما لو كان إتمام المسألة موقوفا على معرفة السند و تصحيحه، و هكذا.
و بعد ما كان الأعلميّة في الفقه متوقّفا على شدّة القوّة في المقدّمات، و لم يتحقّق شخص يكون كذلك، فأيّ ثمرة يترتّب على عنوان هذه المسألة إلّا على محض الفرض و التقدير؟ و يظهر ممّا ذكرنا أنّ القول بوجود الأعلم في الأموات أيضا، لا