بنابراين آنها به درخواست از مردم نيازى ندارند و عزتمندانه در كنار آنها زندگى مىكنند، بىآنكه به دارايى و توانايى آنها چشم بدوزند.
كسي كه قناعتپيشه است، قطعاً عزتمند است.[1]
امام حسين (ع) فرمود: «كسي كه بهاندازه مىخواهد، بيهوده خود را به سختى و رنج نمىاندازد»، بلكه آسوده و بهاندازه كار مىكند و با شوق كامل نيز آن را پى مىگيرد.
همچنين تقويت روحيه قناعت، در غلبه بر نفس و مهار آن تأثير بسزايى دارد. كسي كه بتواند قناعت را در خود تحقق بخشد، زمام نفس را در دست مىگيرد و به سهولت مىتواند ديگر امور خود را سامان بخشد.[2]چنانكه مىدانيم، دنيا رأس همه خطايا و حرص و طمع نيز ريشه دنياجويى است. بىگمان با قناعت است كه رابطه با دنيا مىگسلد و عقل بر هوسها غلبه مىيابد. از آثار اخروى قناعت نيز سبكى حساب است. رسول خدا (ص) مىفرمايد:
به آنچه داده شدهاى، قانع باش تا حساب بر تو سهل و سبك گردد.[3]
آنكه با معاش اندكى از خدا راضى مىشود، خدا هم به عمل ناچيز او رضايت مىدهد.[4]
راهكارها
يكى از راههاى اثربخش دستيابى به مكارم اخلاقي كه بهويژه در قناعت برآن تأكيد رفته، تحميل به نفس است. امام على (ع) فرمود:
كسي كه خود را به قناعت بزند، يا قناعت را به خود تحميل كند، قانع مىشود.[5]
رفتار بر روح تأثير مىنهد، همانگونه كه روحيات نيز در ظاهر و رفتار جلوهگر مىشود.
[1]- قد عز من قنع.( همان، ح 9018.)
[2]- اعون شيء على صلاح النفس القناعه.( همان، ح 8984.)
[3]- اقنع بما أوتيته يخف عليك الحساب.( حسن بن محمد ديلمى، اعلام الدين فى صفات المؤمنين، ص 344.)
[4]- من رضى من الله باليسير من المعاش رضى الله منه باليسير من العمل.( محمد بن يعقوب كلينى، الكافى، ج 2، ص 138.)
[5]- من تقنّع قنع.( عبدالواحد تميمىآمدى، غرر الحكم و درر الكلم، ح 9083.)
بنابراين رفتار قناعتورزانه اگرچه از روى تكلف و تحميل باشد، بهتدريج منش فرد را تغيير مىدهد.
روش ديگر جايگزينى است. هرگاه خواستههاى ديگر را بهجاى خواستههاى دنيوى بنشانيم، قناعت نيز آسان مىگردد. در روايتى چنين آمده است:
كسي كه به نعمتهاى زندگى آخرت روى آورد، به اندكى از دنيا قناعت مىورزد.[1]
هنگامى كه انسان به نعمتهاى برتر و پايدار آخرت مىانديشد، هوس بهرهمندى از دنيا در دلش فرو مىكاهد و در وجودش اشتياق به زندگى پاك و پايدارِ پس از مرگ شعله مىكشد. در اين حال دنيا با همه زيبايى و فريبندگى رنگ مىبازد و از نظر مىافتد.
ريشه قناعت، عفت و خوددارى است. كسي كه مىتواند شهوات و خواستههاى نفسانى خويش را لجام زند، نيازمندى كمترى احساس مىكند. بنابراين براى رسيدن به قناعت مىبايد «عفت» را تقويت نمود. از اينرو، هرچه شخص در برابر خواستههايش آرامتر و خوددارتر باشد، نسبت به دارايىهاى اين جهانى قانعتر خواهد بود:
قناعت و بسندگى به اندازه عفت است.[2]
يكى از موانع اساسى قناعتورزى، ارتباط و نشست و برخاست با افراد پرخرج است. همنشينى با ثروتمندانِ شادخوار سبب كوچك شمردن نعمتها مىشود و محدوده نيازهاى فرد را مىگسترد. بنابراين بهتر است چنين روابطى محدود گردد و اگر هم به سبب ملاحظاتى (مانند ضرورت صلهرحم) ممكن نباشد، براى جبران آن بايد با مستمندان و محرومان ارتباط بيشترى يافت.
نكته ديگر اينكه حرصورزى و احساس نياز نوعاً بهجهت ترس از آينده و نيازهاى فرداست تا مبادا در روزگار پيرييا بر اثر رويدادى خاص مشكلى پديد نيايد. در اين موارد بايد دانست روزى هر روز براى همان روز قرار داده شده و خدايي كه رزق آفريدگان را تا به امروز
[1]- من رغب فى نعيم الآخره قنع بيسير الدنيا.( همان، ح 2673.)
[2]- على قدر العفه تكون القناعه.( همان، ح 9068.)
رسانده، از اين پس نيز آنها را رها نخواهد كرد. بنابراين اگر آدمى به اندازه توان خود بكوشد، روزىاش بهموقع خواهد رسيد و لازم نيست خود را از لذت و آرامش قناعت و بركت شكرگزارى محروم كند و به رنج حرصورزى و اندوه زيادهخواهى تن دهد.
غم روزى فردا را مخور؛[1]زيرا خداى متعال در هر روز تازهاى آنچه براى تو مقدر است، به تو مىدهد.[2]
پرسش
1. ضرورت خودشناسى را از منظر اسلام تبيين نماييد.
2. چه رابطهاى بين معرفت نفس و خداشناسى وجود دارد؟
3. خودآگاهى را توضيح دهيد و موانع آن را برشمريد.
4. مديريت نفس را تعريف كنيد و بنيان نماييد چه نكاتى را بايد در مديريت نفس مطمحنظر داشت؟
5. تقوا را تعريف و اقسام آن را بيان كنيد.
6. راههاى مؤثر در كسب مكارم اخلاق كداماند؟
براى تأمل و پژوهش
1. درباره نقش خودشناسى در پرورش فضايل اخلاقى تحقيق كنيد.
2. اگر قناعت موجب اكتفا به اندازه حاجت و مانع تلاش براى تحصيل ثروت بيشتر باشد، آيا مانعى براى رشد، شكوفايى و توليد بيشتر در جامعه نيست و در فرايند بالندگى و توسعه اجتماعى سبب عقبماندگى كشورهاى اسلامى نمىگردد؟
[1]- لا يهمنك رزق غد.( محمد بن على بنبابويهقمى، كمال الدين و تمام النعمه، ج 2، ص 400.)
[2]- ان الله تعالى سيوتيك فى كل غد جديد ما قسم لك.( نهجالبلاغه، حكمت 379.)
فصل نهم: رابطه ايدهآل با خود (اخلاق فردى حداكثرى)
اهداف
از دانشجو انتظار مىرود پس از فراگيرى اين فصل:
1. ضمن آشنايى با معناى حكمت و پارهاى از نشانههاى آن، راه رسيدن به حكمت را دريابد.
2. با شناخت فوايد حكمت و موانع آن، پيشنيازهاى شناختى و انگيزشى آن را تأمين كند.
3. معناى عزت و كرامت نفس حقيقى را بشناسد و ضمن آشنايى با معيار تحصيل عزت نفس، از آن در تقويت كرامت نفس بهره گيرد.
4. با فضيلت عفت آشنا شود و راههاى رسيدن به آن را بياموزد.
5. تفاوتها و نيازهاى زن و مرد را بشناسد و اهميت ساماندهى غريزه جنسى را دريابد.
6. به جايگاه ويژه خود در هستى و همچنين به ارج و مقام انسان عزتمند در ميان مردم و تأثيراتي كه اين افراد بر ديگران مىگذارند، پيبرد.
7. از تأثيرات عفت بر شخصيت و آفات و تهديدهاى آن آگاهي يابد.
الف) حكمت
حكمت به معناى دانايى و فرزانگى است. دانشمندان اخلاق حكمت را دانايى تبديل شده به توانايى دانسته. درك و شناختي كه انسان را بر عمل كردن به بهترين شكل ممكن قادر مىسازد و همچنين توانمندى عقل در هدايت و مهار نيروى شهوت و غضب را حكمت گويند؛
چنانكه در روايتى مىخوانيم:
حكمت و شهوت در يك قلب با هم جمع نمىشوند.[1]
حكمت و عقل با يكديگر در تلازماند. حكيم كسى است كه از روى خرد (نه از سر هوس) و با توجيه كامل (نه بىدليل) كارى انجام مىدهد و به همين جهت كار او محكم است. عقل نيز دو كاربرد دارد: يكى عقل نظريكه بر انديشه و قوه شناخت اطلاق مىشود و ديگرى عقل عملي كه همان بهكارگيرى انديشه و يافتههاست. بنابراين هركس خلاف دانسته خود عمل مىكند، كارى خلاف عقل كرده و عاقل نيست. جهل نيز در برابر عقل و داراى دو معناست: يكى نداشتن آگاهى و ديگرى بىاثر گذاردن آن.[2]
از نشانههاى حكمت اين است كه گفتهها با آرمان و انديشه، مخالف نباشد و گفتار و كردار نيز ناسازگار نباشد و آنچه نمىدانى، به زبان نياورى.[3]
با عمل و طهارت روح، نور حكمت در جان انسان تقويت مىگردد و دل را سرشار مىسازد. وقتى وارستگى و طهارت روح بيشتر شود، انديشه بشرى به دانش الاهى متصل مىگردد و علم خدا در خرد انسان جريان مىيابد و حكمت آشكار مىشود.[4]حكمتِ ايمانى دست در دست صفات عالى الاهى- انسانى، روح را متعالى مىسازد و نفيسترين صورت را براى فرد پديد مىآورد.[5]
دانايى با پيوستن به عمل مىبالد و توانا مىشود. هرچه عمل بهتر شود، دانايى مؤثرتر و ژرفتر مىگردد. بدينسان، حكمت محصول روش زندگى و خوب زيستن است. حكمت،
[1]- لاتسكن الحكمةُ قلباً مع شهوه.( عبدالواحد تميمىآمدى، غرر الحكم و درر الكلم، ح 609.)
[2]- در اين گفتارِ امام على( ع) جهل در معناى دوم به كار رفته است:« رب عالم قد قتله جهله.»( نهجالبلاغه، حكمت 107.)
[3]- من الحكمه أن ... لايخالف لسانُك قلبك و لاقولك فعلك و لاتتكلم فيما لاتعلم ....( عبدالواحد تميمىآمدى، غررالحكم و درر الكلم، ح 638.)
[4]- من خزائن الغيب تظهر الحكمه.( همان، ح 607.)
[5]- الحكماء أشرف الناس أنفساً و أكثرهم صبراً و أسرعهم عفواً و أوسعهم أخلاقاً.( همان، ح 628.)
استحكام علم الهامى به خوبى و بدى[1]و نشستن آن در جان آدمى است تا از افراط و تفريط در نيروى شهوت و غضب ايمن ماند و بيهوده با تحريك اسباب موهوم برانگيخته نشود.
پيامدها
تعارضات ميان آرمان و عملكرد، رفتار و گفتار، و انديشه و سخن، منشأ ناآرامى و بىقرارى است و حكمت اين آشفتگىها را به سامان مىآورد.
دانايى و حكمت وجود انسان را مىگسترد و هستى او را در مرتبه بالاترى قرار مىدهد؛ آنگونه كه مردم در مواجهه با حكيم، بزرگى و برترى او را درمىيابند و خود را در برابر او كوچك مىبينند.
كسي كه به حكمت شناخته شده، چشمها با وقار و هيبت به او مىنگرند.[2]
وصيت لقمان به پسرش آمده:
حكمت را فراگير تا به شرافت رسى؛ چراكه حكمتْ دين را مىنماياند و بنده را نسبت به آزادمرد برترى مىدهد و نيازمند را بر دارا شرافت مىبخشد و كوچك را بر بزرگ پيش مىاندازد.[3]
در آيهاى مىخوانيم:
[خدا] به هركس كه بخواهد، حكمت مىبخشد و به هركس حكمت داده شود، به يقينْ خيرى فراوان داده شده است.[4]
راهكارها
حكمت حاصل شفافيت و زلالى دل است و در مقابل نيز شهوت و پىگيرى هوس، كدورت وتيرگى دل مىآورد. شهوت جان را پريشان مىكند و آرامشى را كه براى دريافت انوار آسماني
[1]-« فَأَلْهَمَهَا فُجُورَهَا وَتَقْوَاهَا؛ سپس پليدكارى و پرهيزگارياش را به آن الهام كرد.»( شمس( 91): 8.)
[2]- من عُرِف بالحكمه لحظته العيون بالوقار و الهيبه.( محمد بن يعقوب كليني، الكافي، ج 8، ص 23.)
[3]- تَعلَّم الحكمه تشرُف، فإنّ الحكمه تدُلّ علي الدين و تُشرِّف العبد علي الحرّ و ترفع المسكين علي الغني و تقدّم الصغير على الكبير.( حسن بن محمد ديلمى، اعلام الدين فى صفات المؤمنين، ص 93.)
[4]-« يُؤْتِي الْحِكمَةَ مَنْ يَشَاءُ وَمَنْ يُؤْتَ الْحِكمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْرًا كثِيرًا.»( بقره( 2): 269.)